FORTALEZAS
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DEBILIDADES
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· Profesores con habilidades informáticas.
· Servicio de internet constante.
· El Consejo académico se reúne periódicamente y de manera extraordinaria cuando se requiere.
· Misión y visión están claramente definidos.
· PEI debidamente definido.
· Respaldo por parte del área encargada del manejo del presupuestal a las diferentes propuestas de mejoramiento.
· El colegio cuenta con recursos para invertir en proyectos relacionados con las TIC.
· Red eléctrica apropiada.
· Se cuentan con inventarios de las salas de informática y recursos audiovisuales.
· Docentes preparados en pedagogía y otros en informática para capacitar a la comunidad.
· Aulas dotadas con equipos de cómputo e internet.
· Teatro con elementos multimedia (equipo de sonido, video beam, computador con conexión a internet).
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· Falta de creatividad e innovación de algunos docentes.
· Cantidad insuficiente de salas de informática y equipos de cómputo.
· Deficiencia de recursos audiovisuales en los salones.
· El equipo docente en su mayoría, no se encuentra capacitado en el diseño de contenidos multimedia.
· Aquellos docentes que han recibido capacitación en TIC´s no comparten dicho conocimiento al resto del equipo docente y poco lo aplican en las asignaturas a su cargo.
· A pesar de tener espacios idóneos para la aplicación del conocimiento en diferentes áreas, estos no están dirigidos hacia las TIC.
· A pesar de tener un aula con recursos audiovisuales tales como: televisor, DVD, video beam, parlantes, etc., no es utilizada con regularidad para el proceso de aprendizaje de los alumnos.
· No existe un área o departamento de TIC´s
· Por parte de los docentes, existe poco uso de las tecnologías en las metodologías de enseñanza.
· Diversidad y disparidad en los criterios de manejo de las TIC.
· Falta de unidad e implementación de uso de las TIC, en los diferentes procesos académicos y administrativos.
· La Institución no cuenta con una página web institucional.
· Los estudiantes no tienen sentido de pertenencia con la institución.
· Falta de capacitación de la totalidad del cuerpo docente en el manejo e implementación de las TIC.
· Existe cierto deterioro y falta de espacio en la planta física de la institución, lo que dificulta la adquisición y mantenimiento de más y mejores equipos y tecnología para acompañar el proceso de aprendizaje de los alumnos.
· No se han planeado jornadas de capacitación o de socialización a los padres de familia en temas relacionados con la importancia y usos de las TIC.
· Falta de cursos de actualización en temas relacionados con las TIC.
· Falta de conciencia por parte de los acudientes de los alumnos, para enterarse, acompañar y fortalecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
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OPORTUNIDADES
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AMENAZAS
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· Disponibilidad en la Web de documentos científicos y académicos que pueden ser utilizados por los docentes.
· Disponibilidad de herramientas Web 2.0.
· Apoyo por parte de la Secretaria de Educación en infraestructura de equipos de cómputo e internet.
· Se toman decisiones con base a las condiciones y variables endógenas y exógenas que impactan positiva y negativamente a la institución.
· Patrocinios por parte de la Secretaria de Educación del 75% para cursar maestrías para aquellas personas que cumplan con sus requerimientos.
· Acceso al Portal Colombia como sitio de intercambio de información y de experiencias con docentes de otras áreas e instituciones.
· No se ha creado una plataforma virtual.
· Escalabilidad del Hardware.
· Uso de programas gratuitos y online.
· Posibilidad de ampliación o mejora de las salas de informática y salón multimedia.
· Existe articulación entre el área administrativa y los docentes.
· Los recursos entregados al plantel educativo, son entregados de manera oportuna por parte de la Secretaría de Educación.
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· Ancho de banda reducido para la demanda actual y futuras demandas.
· Disponibilidad de tiempo con que cuentan los docentes para el diseño de ambientes de aprendizaje mediados por las TIC.
· Avance vertiginoso de la tecnología.
· No se han tomado las herramientas TIC como parte de la metodología utilizada por el cuerpo docente de manera homogénea y obligatoria.
· Cambio de la administración, lo que genera especulación e inestabilidad laboral.
· Inseguridad en el área geográfica donde está ubicado el plantel educativo.
· Falta de sistemas de seguridad apropiados para la protección de información.
· Deterioro y desactualización de los computadores.
· Difícil implementación de las TIC con relación a su rápida evolución
· Poco acceso a las TIC, dada la baja capacidad adquisitiva de los acudientes.
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