sábado, 24 de septiembre de 2016

Conceptos administrativos en las instituciones educativas.



La planificación estratégica en un proceso en el cual la organización, partiendo de la recolección de información tanto interna como externa, hace un diagnóstico de su situación, con el fin de poder tomar de decisiones, con el propósito de definir el mejor rumbo de la organización.

En cuanto al entorno interno se debe analizar a la organización como tal: los clientes, los recursos con los que cuenta y su estructura; esto permitirá determinar las fortalezas y debilidades para realizar un diagnóstico y un pronóstico; en el diagnóstico es importante tener en cuenta las fuentes claves de información, los estudios de mercado, las evaluaciones de desempeño, los estados financieros, el clima laboral entre otros; mientras tanto, el pronóstico debe partir de las tendencias, el mercado, las ventas, el personal disponible entre otros. Así las cosas, el análisis interno, puede ser  aplicado a las áreas funcionales tales como la gerencia, los departamentos de servicio y ventas, las áreas financiera, de mercado, de desarrollo tecnológico, de investigación y producción.

En el entorno externo se deben interpretar algunos factores de tipo geográfico, sociocultural, tecnológico y político. Dichos factores incluyen actitudes, hábitos, gustos, preferencias, valores e incluso creencias, situaciones que pueden impactar de manera positiva o negativa la economía de un país y por ende la producción de bienes y/o servicios, entre otros.

De este modo un plan estratégico debe definir unas metas claras apoyadas de un presupuesto y un propósito, con los que se deben determinar las áreas a priorizar con unos límites bien definidos en los que se debe tener en cuenta la imagen de la zona o país, los recursos humanos, la capacidad financiera, los recursos naturales y el impacto en los mismos, todo esto enmarcado por un control estratégico interactivo, el cual sea capaz de prever los cambios de tipo interno y externo para corregir, retroalimentar y medir los resultados a medida que el plan sigue su curso.


En las instituciones educativas estos conceptos de administración son totalmente aplicables, es más, sería muy interesante que se apropiaran de cada uno de estos conceptos, para que la utilización de los recursos y la forma de transmitir el conocimiento fuera más eficaz y eficiente; sin embargo, hace falta que todo el equipo de trabajo se comprometa a realizar estos planes y procesos, para esto se necesita mucho sentido de pertenecía por cada una de las personas que conformarían este equipo tanto docentes como directivos con miras a implementarlos y así poder observar su impacto, sin olvidar que para esto, se requiere de una inversión importante de recursos, no solo económicos, sino también de tiempo y de capital humano.




viernes, 23 de septiembre de 2016

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Plan para el aprovechamiento de las TIC en las actividades de enseñanza y aprendizaje


En la actualidad se observa en la sociedad un crecimiento vertiginoso de los medios de comunicación, lo cual ha generado nuevas concepciones respecto a las necesidades que enmarcan cada una de las áreas que como humanos nos vemos involucrados; dicho así, surge la necesidad de generar avances de tipo científico y tecnológico, con los cuales el conocimiento cada día avance más y de igual manera la forma de transmitirlo.

Es importante que los modelos educativos, diseñen e implementen nuevas formas en las que se incluyan los avances anteriormente mencionados, tomado la información como eje fundamental en la apropiación, modificación, construcción y distribución del conocimiento.

Estos avances sugieren replantear los modelos educativos en aras de una mejor adquisición del conocimiento tomando como base, el conocimiento de los maestros, la pedagogía, y las tecnologías de la información y comunicación.


Por lo anterior, el presente documento propone un Plan para el aprovechamiento de las TIC en las actividades de enseñanza y aprendizaje, en la institución educativa Gabriel García Márquez de la localidad de Usme de la ciudad de Bogotá, con el ánimo de proponer soluciones de mejora en las diferentes áreas escolares. Empezaremos con diagnóstico institucional TIC´S.